Etnografía colaborativa en contexto fronterizo con niñas y niños migrantes: reflexiones teóricas-metodológicas

Resumo

Este artigo apresenta uma reflexão teórico-metodológica baseada na experiência de trabalho de campo etnográfico colaborativo com meninas e meninos migrantes irregularizados na região de fronteira de Tarapacá, Chile, entre os anos de 2023 e 2024. Ele introduz o conceito de "mandato participativo infantil" para questionar a aplicação automática de ideais propostos por organizações internacionais, promovendo uma reflexão crítica sobre a participação infantil nos estudos sociais da infância. Destaca a etnografia colaborativa como uma metodologia respeitosa que facilita a co-construção de conhecimento entre meninas e meninos em contextos de fronteira. As principais contribuições deste texto incluem o uso inovador de oficinas e técnicas visuais para aprofundar nas complexas experiências de infâncias migrantes, criticando as normativas convencionais de cidadania e direitos.