Meanings attributed by university students to social unrest and social welfare
DOI:
https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2023-N66-3387Keywords:
Social unrest, social welfare, university students, social mobilization, natural semantic networksAbstract
The following article researches the meaning that university students give to the concepts of ‘social unrest’ and ‘social wellbeing’. For the purpose of this research, unrest arises consequently from uncertainty due to a lack of structures that give meaning to social actions; insecurity due to an increase in risk within highly fragmented societies; and defenselessness due to experiencing the social without another, all elements exacerbated by society’s neoliberal turn.
This qualitative research was executed following a descriptive/interpretative methodology in which natural semantic networks were used. The stimulus was ‘social unrest’ and ‘social wellbeing’. 147 students from three universities in Temuco-Chile participated by means of an online questionnaire.
The main results were that the semantic nucleus for ‘social unrest’ is composed of two main concepts: inequality and injustice. The nucleus of ‘social wellbeing’ was composed of tranquility, followed by health, education, and happiness. There is no significant difference across genders regarding the meaning of unrest. However, there is a small difference regarding wellbeing. There is similarity between the nuclei of students self-defined as left-wing and students that participated actively in mobilizations, distinct from the nuclei of those self-defined as right-wing and students that did not participate in mobilizations.
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