Educação Comunitária: uma proposta alternativa para os povos indígenas de Oaxaca - México
DOI:
https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2014-N38-1046Palavras-chave:
educação, equidade, comunidade, indígenasResumo
A educação para os povos indígenas no México passou por várias etapas e teve objetivos diferentes. Com a globalização econômica e cultural, as escolas situadas em comunidades indígenas enfrentam agora novos desafios, tais como atender e respeitar a diversidade cultural preservando a cultura originaria. Neste contexto, as Escolas Secundarias Comunitárias (SC) surgiram no Estado de Oaxaca - México com um enfoque educacional com uma abordagem intercultural, centrado na comunidade para o desenvolvimento de conteúdos em sala de aula. A implementação desta proposta revela o desenvolvimento de uma atitude crítica dos estudantes que visam fortalecer sua identidade étnica. No entanto, também tem limitações na construção de conhecimentos no campo das disciplinas exatas, o que requer uma revisão posterior mais abrangente.