La función comunicativa "argumento" en el aula

Autores/as

  • Monerva Rosas Instituto Profesional Osorno
  • Julia Hermosilla Instituto Profesional Osorno
  • Pablo Jiménez Instituto Profesional Osorno
  • María Paz Ferrando Instituto Profesional Osorno
  • Nieves Canifrú Instituto Profesional Osorno

Palabras clave:

acto de habla, argumento, significado, significante

Resumen

Este trabajo se basa en una categorización de funciones de lenguaje, porque estas expresan los propósitos comunicativos de un acto de habla. Cada vez que una persona hace uso de lenguaje con fines comunicativos, esta produciendo un acto de habla.

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Biografía del autor/a

Monerva Rosas, Instituto Profesional Osorno

Instituto Profesional Osorno

Julia Hermosilla, Instituto Profesional Osorno

Instituto Profesional Osorno

Pablo Jiménez, Instituto Profesional Osorno

Instituto Profesional Osorno

María Paz Ferrando, Instituto Profesional Osorno

Instituto Profesional Osorno

Nieves Canifrú, Instituto Profesional Osorno

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Publicado

2019-07-15

Cómo citar

Rosas, M., Hermosilla, J., Jiménez, P., Ferrando, M. P., & Canifrú, N. (2019). La función comunicativa "argumento" en el aula. ALPHA. Revista De Artes, Letras Y Filosofía, 1(7), 75–94. Recuperado a partir de https://revistas.ulagos.cl/index.php/alpha/article/view/2119

Número

N°7 Volumen I 1991

Sección

Artículos