A emergência metafórica e a propensão a aprender das crianças no Chile e Brasil

Resumo

Este artigo revela a minha intenção como educadora de provocar novas reflexões a partir do novo paradigma, considerando as minhas intenções pessoais e profissionais e, finalmente, considerando as intenções sociais, neste caso, evidenciadas na minha pesquisa sobre a emergência metafórica de uma criança chilena e uma brasileira na sala de aula. A partir desta idéia e dos encontros profissionais com crianças no jardim infantil, proponho uma abordagem alternativa para a educação deste século.