Breve cartografía de uma disonancia epistémica: educação, complexidade e reforma

Resumo

No artigo desenvolvem-se algumas ideias associadas ao campo da epistemología, ciências cognitivas e ciências da educação desde uma aproximação complexa. Neste contexto, a noção de disonancia epistémica refere a uma interpretação crítica de alguns  dos axiomas paradigmáticos que subyacen e legitiman, em seus diversos níveis e dimensões, os modelos de desenvolvimento na educação contemporânea.