La recuperación psicocorporal como eje básico para la formación valoral ambiental

Autores/as

  • R. Eisenberg
  • C. Chávez Chávez
  • V. Cuevas
  • J. Gutiérrez
  • S. Rosas
  • A. M. Landázuri

DOI:

https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2004-N9-328

Palabras clave:

psicocorporalidad, autoconciencia, estrategia pedagógica, formación ambiental

Resumen

Se presentan en este artículo los resultados que surgieron de incorporar lecciones de Autoconciencia por el Movimiento (ATM) -como estrategia pedagógica- para reconocer y actuar en pro de nuestro ambiente interno y externo, realizado con un grupo interprofesional de mujeres. El grupo se forma e investiga a sí mismo, bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa, y busca comprender mejor los procesos de formación ambiental en los campos de la salud y el ambiente.

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Biografía del autor/a

A. M. Landázuri

Académicos de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México,

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Publicado

2018-07-01

Cómo citar

Eisenberg, R., Chávez, C. C., Cuevas, V., Gutiérrez, J., Rosas, S., & Landázuri, A. M. (2018). La recuperación psicocorporal como eje básico para la formación valoral ambiental. Polis (Santiago), (9). https://doi.org/10.32735/S0718-6568/2004-N9-328

Número

Núm. 9 (2004): Género y sustentabilidad

Sección

Propuestas y avances de investigación