ROJAS TOLMO, C.; CASTRO CÁCERES, R. Profesores(as) de educación especial y su identidad docente: una revisión sistemática de tendencias investigativas. Revista INTEREDU, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 51–64, 2021. DOI: 10.32735/S2735-65232020000274. Disponível em: https://revistas.ulagos.cl/index.php/interedu/article/view/74. Acesso em: 7 mar. 2026.