Desde su creación, la Revista de Investigación en Matemática y su Enseñanza (RIME) ha buscado contribuir a la difusión de nuevo conocimiento científico en torno a las disciplinas de Matemática y Educación Matemática. A partir del año 2025, la revista redefine su alcance para concentrarse exclusivamente en el campo de la Educación Matemática, comprendida en su sentido más amplio, incluyendo enseñanza y/o aprendizaje, currículo y evaluación educativa, formación de profesores, políticas educativas en el área y dimensiones socioculturales de la matemática escolar. RIME publica diversos tipos de manuscritos, sin restricción en cuanto a marcos teóricos o metodológicos, siempre que constituyan un aporte relevante para el avance del conocimiento en Educación Matemática, dirigido a comunidades científicas nacionales e internacionales. Los manuscritos son recibidos y publicados bajo la modalidad de publicación continua (flujo continuo).
2025-08-15
A partir de 2025, Revista de Investigacion en Matemática y su Enseñanza (RIME) publica un único número anual bajo la modalidad de publicación continua (flujo continuo), lo que implica que los artículos aceptados se difunden tan pronto como completan el proceso editorial, a lo largo de todo el año. En consecuencia, la convocatoria para el envío de manuscritos permanece abierta de forma permanente.
Vol. 2 Núm. 1 (2025): Publicación continua
Este número inaugura el volumen 2 de RIME con una selección de artículos que aportan nuevas perspectivas al campo de la Educación Matemática. Los trabajos incluidos abordan problemáticas actuales vinculadas a la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, la formación docente, los enfoques socioculturales y las prácticas educativas en distintos niveles. En conjunto, este número contribuye a fortalecer la reflexión crítica y la producción de conocimiento especializado en la disciplina, reafirmando el compromiso de RIME con la difusión de investigación de alta calidad y acceso abierto.
Publicado: 2025-12-16
